雑誌2011年
アスベハート 実践コラム 「おもしろきこともなき世をおもし録−応用行動分析的療育話」 2002年より毎号連載中 各号の内容はこちらから
 2011年までのタイトルがあります
 
 雑誌2010年  
 雑誌2009年  

雑誌2008年

井上雅彦
不登校の多様化と早期対応
ひびきあう心 20号;3-6,2008

井上雅彦

特別支援教育の課題−教育相談と支援研究の立場から−
ノーマライゼーション 10月号:14-17,2008

 

雑誌2007年

井上雅彦
余暇支援ベースのアプローチ−すごろくで学ぶ社会的スキル−
実践障害児教育 40450-532007

井上雅彦
余暇支援ベースのアプローチ−宿泊学習で楽しみながら生活スキル評価を−
実践障害児教育 40550-532007

井上雅彦
応用行動分析に基づく環境アセスメントと環境整備
現代のエスプリ 476188-1942007

雑誌2006年

南田高典・井上雅彦
行動観察シートとストラテジーシートを用いた気になる行動へのアセスメント
LD&ADHD 17(4月),28-31,2006

井上雅彦

ADHDと環境調整

そだちの科学 6:62-66,2006


井上雅彦

余暇支援ベースのアプローチ−あそびや楽しみから出発するコミュニケーション−
実践障害児教育 394:50-53,2006

井上雅彦

余暇支援ベースのアプローチ−あそびや楽しみからかかわりをつくる−
実践障害児教育 395:50-53,2006

井上雅彦

余暇支援ベースのアプローチ−感覚性の常同行動をあそびやコミュニケーションにかえる−

実践障害児教育 396:50-53,2006

 

井上雅彦

余暇支援ベースのアプローチ−要求コミュニケーションの育て方−

実践障害児教育 397:50-53,2006

 

井上雅彦

余暇支援ベースのアプローチ

実践障害児教育 398:50-53,2006

 

井上雅彦

余暇支援ベースのアプローチ−選択要求から始める地域生活スキル−

実践障害児教育 399:50-53,2006

 

井上雅彦

余暇支援ベースのアプローチ−劇の中で会話スキルを教える−

実践障害児教育 400:50-53,2006

 

井上雅彦

余暇支援ベースのアプローチ−地域をも変える地域生活スキルの指導−

実践障害児教育 401:50-53,2006

 

井上雅彦

余暇支援ベースのアプローチ−地域スポーツ活動への参加を促進する−

実践障害児教育 402:50-53,2006

 

雑誌2005年

教職研修9月号増刊  学校のPDCAシリーズ  通常学級での特別支援教育PDCA
アスペルガー症候群の特性と理解

 

発達103 ミネルヴァ書房 特集 特別支援教育の今 U 教育現場・自治体・専門家による実践と提言 一人ひとりを大切にする特別支援教育であるために
井上雅彦・真城知己

 

 

 

 

2004年

 

平山菜穂・河村佳保里・井上雅彦

高機能自閉症幼児における早期療育プログラム

LD&ADHD 2(1):8-11,2004

 

井上雅彦

行動障害のある児童への大学研究室との連携事例から考えるPlan-Do-See

実践障害児教育 363:,2004

 

井上雅彦

多動な子どもたちにどう対応するか?事前の準備と成功体験が多動を変える

実践障害児教育 365:.2004

 

ロゼッタストーン no16 2004/早春号  アスペルガー症候群・高機能自閉症の人々

 

実践障害児教育2004/3月号 巻頭コラム

 

 

 

 

過去の雑誌(未整備)

 

実践障害児教育1999年間連載 コミュニケーション障害の個別指導プログラム

 

などなど