2000年
 

奥田健次・村川佳子・井上雅彦(2000)
自閉症児における心的動詞の確実性に基づく理解と表出(1) 日本行動分析学会第18回年次大会発表論文集, 118-119.


井上雅彦・村川佳子・奥田健次(2000)
自閉症児における心的動詞の確実性に基づく理解と表出(2) 日本行動分析学会第18回年次大会発表論文集, 120-121.


村川佳子・奥田健次・井上雅彦・成田滋(2000)
自閉症児における心的動詞の確実性に基づく理解(1)日本特殊教育学会第38回大会発表論文集, 559.


奥田健次・村川佳子・井上雅彦・成田滋(2000)
自閉症児における心的動詞の確実性に基づく理解(2)日本特殊教育学会第38回大会発表論文集, 560. 


岡嶋尚子・井上雅彦・奥田健次(2000)
自閉症児における他者の表情理解と表情表出 日本特殊教育学会第38回大会発表論文集, 352.


石原真実・井上雅彦(2000)
軽度発達障害幼児における集団参加支援(1)日本特殊教育学会第38回大会発表論文集, 385.


井上雅彦・石原真実(2000)
軽度発達障害幼児における集団参加支援(2)日本特殊教育学会第38回大会発表論文集, 386.


奥田健次・井上雅彦(2000) 
自閉症児における自己/他者知識に関する予備的研究(5)―認知的視点取得課題を通過した自閉症児における他者視線についてのアセスメント― 日本発達心理学会第11回大会発表論文集, 428 


井上雅彦・奥田健次(2000)
自閉症児における自己/他者知識に関する予備的研究(6)―視覚情報提示時における他者状況弁別についてのアセスメント― 日本発達心理学会第11回大会発表論文集, 429.

.
井上雅彦(2000)
自主シンポジウム 心へのアプローチ:障害理解と援助のための基礎を探る 日本特殊教育学会第38回大会発表論文集pp158

.
2001年
 

井上雅彦(2001)
研究委員会企画シンポジウム 応用行動分析における強化に関する研究経緯と課題 日本行動分析学会第19回年次大会発表論文集pp28 


井上雅彦・大森直也・奥田健次(2001)
自閉症生徒における吟行による俳句づくり―環境事象を手がかりにして句を詠む指導―日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 363.


岡嶋尚子・井上雅彦・奥田健次(2001)
自閉症児の社会的文脈における感情表出 日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 357.


松岡瑞幸・井上雅彦(2001)
発達障害児のきょうだいにおける心理的成長過程に関する研究 日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 315


重成久美・井上雅彦・山口洋史(2001)
障害児保育担当者のためのセルフチェックによる自主研修プログラムの開発とその効果−自由遊び場面における自閉症幼児との相互交渉の促進− 日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 491


川上英輔・井澤信三・井上雅彦(2001)
強度の自傷行動をもつ自閉症生徒に対する行動分析的アプローチ(1)−視力を喪失した事例に対する機能的アセスメント−日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 523.


井澤信三・川上英輔・井上雅彦(2001)
強度の自傷行動をもつ自閉症生徒に対する行動分析的アプローチ(2 )−視力を喪失した事例に対する指導効果の検討− 日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 524.


井上雅彦(2001)
自主シンポジウム話題提供 21世紀の自閉症の心理療法と発達支援を考える
日本特殊教育学会第39回大会発表論文集, 85.


竹田信也・井上雅彦(2001)
アルツハイマー型痴呆高齢者に対する臨床動作法の適用
日本心理リハビリテーション学会2001年大会発表論文集,10-11.


2002年
 


竹田信也・井上雅彦・奥田健次(2002)
自閉症児における「速さ」概念の理解と表出の制御
日本行動療法学会第28回大会発表論文集,192-193.


岡嶋尚子・井上雅彦(2002)
高機能自閉症幼児における家庭中心型援助.
日本行動療法学会第28回大会発表論文集,202-203.

.
大久保賢一・井上雅彦(2002)
自閉症児の家庭療育ボランティアスタッフにおけるStaff Trainingの効果の検討
日本行動療法学会第28回大会発表論文集,204-205.

.
井上雅彦・岡嶋尚子・荒木麻紀子・河村佳保里・奥田健次(2002)
自閉症児における音声による感情理解とその指導効果
日本特殊教育学会第40回大会発表論文集,


井澤信三・岡村章司・川上英輔・井上雅彦(2002)
強度な自傷行動をもつ自閉症生徒に対する行動分析的アプローチ(3)
―視力を喪失した事例に対する指導効果の検討2―
日本特殊教育学会第40回大会発表論文集,


岡村章司・井澤信三・川上英輔・井上雅彦(2002)
強度な自傷行動をもつ自閉症生徒に対する行動分析的アプローチ(4)
―視力を喪失した事例に対する自傷行動が頻発する日の対応について―
日本特殊教育学会第40回大会発表論文集,


松岡瑞幸・井上雅彦(2002)
発達障害児のきょうだいの心理的成長過程における母親との意識のズレに関する研究
日本特殊教育学会第40回大会発表論文集,


奥田健次・井上雅彦(2002)
自主シンポジウム企画 発達障害児に「心の理論」は教えられるか?
日本特殊教育学会第40回大会発表論文集,


井上雅彦(2002)
ワークショップ話題提供 広汎性発達障害(自閉症スペクトラム)の発達支援
日本心理臨床学会第21回大会


2003年
 


Kenji OKUDA,Masahiko INOUE (2003)
Behavior Analysis of Teaching "Theory of Mind"to Children with Autism
Association for Behavior Analysis 29th Annual Convention#264-6

.
松下美加子・井上雅彦・岡嶋尚子・岸下弥生(2003)
発達障害のある子どものペアレント・トレーニングに関する研究(1)
−指導プログラムの流れと精神健康度の変化−
日本特殊教育学会第41回大会発表論文集,540.
 

.
岡嶋尚子・井上雅彦・岸下弥生・松下美加子(2003)
発達障害のある子どものペアレント・トレーニングに関する研究(2)
−指導プログラムの効果の分析−
日本特殊教育学会第41回大会発表論文集,541.


小田憲子・井上雅彦・松岡瑞幸(2003)
自閉症児・者のきょうだいにおける心理的成長過程に関する研究(1)
〜きょうだいの障害理解や悩みを中心に〜
日本特殊教育学会第41回大会発表論文集,545.


平山菜穂・井上雅彦・小田憲子(2003)
発達障害児のきょうだいの心理的支援プログラムに関する研究(1)
-保護者の心理面や態度に及ぼす効果について-
日本特殊教育学会第41回大会発表論文集,692.


井上雅彦・平山菜穂・小田憲子(2003)
発達障害児のきょうだいの心理的支援プログラムに関する研究(1)
-きょうだいの心理面や態度に及ぼす効果について-
日本特殊教育学会第41回大会発表論文集,693.
 


大久保賢一・福永顕・井上雅彦(2003)
自閉症児における携帯電話を利用した移動スキルの指導(1)
日本特殊教育学会第41回大会発表論文集,202.
 


福永顕・大久保賢一・井上雅彦(2003)
自閉症児における携帯電話を利用した移動スキルの指導(2)
日本特殊教育学会第41回大会発表論文集,203.
  


河村香保里・井上雅彦(2003)
自閉症児における見かけと本当の区別課題の指導に関する研究
日本特殊教育学会第41回大会発表論文集,185. 


平本厚美・井上雅彦(2003)
Rett症候群児における指差し理解の形成
日本行動療法学会第29回大会発表論文集 


大久保賢一・井上雅彦(2003)
通常の学級に在籍する軽度発達障害児の問題行動に対する学校支援
−対象児への直接的介入と学校職員へのコンサルテーションを合わせた複合的アプローチ−
日本行動療法学会第29回大会発表論文集


藤本優子・井上雅彦(2003)
軽度知的障害児・者の自己意識に関する研究―特性と心理的支援のあり方について―
日本LD学会第12回大会発表論文集


井上雅彦(2003)
準備委員会企画シンポジウム企画・司会 特別支援教育と発達支援
日本発達心理学会第14回大会発表論文集S16 


井上雅彦(2003)
ラウンドテーブル企画・指定討論 健常幼児、発達障害児における注意・知覚研究の最前線
日本発達心理学会第14回大会発表論文集S119

.
井上雅彦(2003)
自主シンポジウム指定討論 自閉症サポートの最前線-TEACCHプログラムに学ぶ-
日本特殊教育学会第41回大会発表論文集,162. 


井上雅彦(2003).
通常学級コンサルテーションのための保護者−教師間関係への介入方略に関する検討 自主シンポジウム話題提供 学校での支援のために「応用行動分析」をどのように生かしていくか?
日本LD学会第12回大会発表論文集96.
 


2004年
 


,Masahiko INOUE、 Kenji OKUDA(2004)
International Symposium
Recent Innovention in Teaching Verbal Behavior to Children with Autism
Teaching Figurative Language for Children with Autism
Association for Behavior Analysis 30th Annual Convention#359


井上雅彦・木戸ルリ子・藤坂龍司・松下美加子(2004)
発達障害のある子どものペアレント・トレーニングに関する研究(3)
−WEBでのサポートを併用した指導プログラムの効果について−
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,463. 


木戸ルリ子・藤坂龍司・松下美加子・井上雅彦(2004)
発達障害のある子どものペアレント・トレーニングに関する研究(4)
―高機能自閉症群と知的障害を伴う自閉症群の比較―
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,464. 


吉田裕彦・井上雅彦(2004)
高機能自閉症児におけるボードゲームを利用した社会的スキル訓練の効果
―通常学級の休み時間を活用した事例―
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,605. 


荒木麻紀子・井上雅彦(2004)
発達障害がある生徒のRey Osterrieth Complex Figureにおける特徴
−WISCーVとの比較を通して−
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,476.


加藤郁子・西村亜希子・井上雅彦(2004)
発達障害児のきょうだいの心理的支援プログラムに関する研究(3)
―地域の親の会との連携に関する実践―
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,556.


大羽沢子・井上雅彦(2004)
自閉症児における人物画表情表現の獲得
-命名訓練と表情弁別訓練が描画に及ぼす影響−
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,280.


松井恵子・井上雅彦(2004)
自閉症児に対する日記を用いた感情語表現の指導に関する研究
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,281.


藤原秀文 ・井上雅彦(2004)
軽度発達障害幼児における社会的スキル訓練の効果
−各保育場面ごとの相互交渉促進に関する分析−
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,458.


相本広幸・藤原秀文・吉田裕彦・井上雅彦(2004)
自閉症児に対する携帯電話のスケジュール機能を利用したセルフ・マネージメント・スキル訓練の効果
−問題行動の低減と般化の検討−
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,443.


高階美和・犬飼陽子・井上雅彦(2004)
高機能自閉症幼児の感情理解・表出の指導に関する研究
―日常生活への般化の検討―
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,460.


犬飼陽子・高階美和・井上雅彦(2004)
高機能自閉症幼児における教示言語行動と他者知識理解に関する研究
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,268.


大久保 賢一・井上雅彦(2004)
自閉症児の性教育に対する保護者の意識
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,265.


浅原薫・福永顕・犬飼陽子・高階美和・井上雅彦(2004)
インターネットを用いた家庭・学校(園)・専門機関の連携(1)
−障害児学級在籍児童における活用事例−
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,609.


福永顕・浅原薫・犬飼陽子・高階美和・井上雅彦(2004)
インターネットを用いた家庭・学校(園)・専門機関の連携(2)
−就学前高機能自閉症幼児における活用事例−
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,610..


岸本友宏・井上雅彦(2004).
行動上の問題のある子どもの指導にあたる教師支援の試み
―研修会方式による支援効果の検討―
日本LD学会第13回大会発表論文集180-181.


井上雅彦・野村慎一(2004)
自閉症児の描画における
重なり表現の獲得
日本発達心理学会第15回大会発表論文集, 164.


藤坂龍司・井上雅彦(2004)
発達障害児の早期集中療育のための親訓練が親子関係に及ぼす影響
日本行動分析学会第22回研究大会論文集, 89.


吉田裕彦・井上雅彦(2004)
軽度発達障害児におけるボードゲームを利用した社会的スキル訓練の効果
日本行動療法学会第30回大会発表論文集,144-145.


大久保賢一・井上雅彦(2004)
発達障害児の標的行動に対する自発性促進を目的とした応用行動分析的アプローチ
−日常生活への般化に関する課題−
日本行動療法学会第30回大会発表論文集,236-237.


竹田伸也・井上雅彦(2004)
高次脳機能障害患者に対する記憶訓練
日本行動療法学会第30回大会発表論文集,212-213.


浅原薫・井上雅彦(2004)
自閉症児における「はい・いいえ」応答行動の形成と般化
−視覚的物理特性のある概念と音の大きさの概念に関して−
日本行動療法学会第30回大会発表論文集,124-125.


高階美和・岡村章司・井上雅彦(2004)
自傷行動を示す発達障害児に対する家庭支援
−月一回の母親へのコンサルテーションを通して−
日本行動療法学会第30回大会発表論文集,120-121.


井上雅彦(2004)
発達障害のある子どものペアレント・トレーニング
―個々の保護者のニーズにあわせた支援を行っていくために―
日本行動療法学会第30回大会発表論文集,322-323. 


平山菜穂・井上雅彦・奥田健次・村川和義・島宗理・大久保賢一・橋本俊顕(2004)
自閉症児における短期集中訓練とペアレント・トレーニングの効果.
日本小児科精神神経学会第91回大会.小児の精神と神経44(3),271


井上雅彦(2004)
大学・療育機関・親の会との連携による地域療育プログラムの展開
自主シンポジウム 自閉症児への応用行動分析学による包括的支援
−家族や関係機関とのコラボレーション−・話題提供
日本特殊教育学会第42回大会発表論文集,146.


井上雅彦(2004)
PDD・AD/HDのある児童への支援プログラムの開発
公開シンポジウム・話題提供
日本小児精神神経学会第92回研究大会論文集, 17.


井上雅彦(2004)
行動分析学をどう教えるか
−学校で活用されるために−
自主企画シンポジウム・話題提供
日本行動分析学会第22回研究大会論文集, 29.


井上雅彦(2004)
ライフステージに応じた自閉症スペクトラムの支援
−児童期の支援−
学会企画シンポジウム・話題提供
日本自閉症スペクトラム学会第3回研究大会論文集, 15.


井上雅彦(2004)
自閉症児を持つ家族に対する家庭療育支援
−ペアレント・トレーニングの適用効果をめぐって−
ラウンドテーブル企画・司会・話題提供
日本発達心理学会第15回大会発表論文集, 143.


井上雅彦(2004)
音楽は発達を促進するか
−エビデンス・ベースの発達臨床に向けた音楽療法家と行動分析家のコラボレーション−
ラウンドテーブル指定討論
日本発達心理学会第15回大会発表論文集, 131.


井上雅彦(2004).
行動上の問題のある児童への対処
−効果的な支援方法を探る−
自主シンポジウム指定討論
日本LD学会第13回大会発表論文集105.


2005年


MASAHIKO INOUE and Yasuhiko Yoshida(2005)
Acquisition and Generalization of Social Skills Using Table Game for a Student with High Functioning Autism 
Third International ABA Conference: Beijing
# 36 Poster Session           


AKIRA FUKUNAGA and Kenichi Ohkubo, Masahiko Inoue(2005)
Teaching Cell Phone Skills to Student with Autism: Consideration of Relationships between Simulation Settings and Community Settings.
Third International ABA Conference: Beijing
# 36 Poster Session


井上雅彦(2005)
自閉症における自己と他者、そして対人関係性
シンポジウム指定討論
日本発達心理学会第16回大会発表論文集


村川和義・平山菜穂・井上雅彦・橋本俊顕(2005)
総合病院における応用行動分析による自閉症児・家族に対する個別指導
第47回日本小児神経学会総会
脳と発達37.S243.


平山菜穂・井上雅彦(2005)
不登校状態にあった高機能自閉症児に対する行動論的アプローチ(1)
―専門機関での支援プログラムに関する検討―
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集,308.


井上雅彦・平山菜穂(2005)
不登校状態にあった高機能自閉症児に対する行動論的アプローチ(2)
−環境的支援と問題行動に対する代替行動の指導−
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集,309.


犬飼陽子・井上雅彦(2005)
発達障害のある子どものペアレント・トレーニングに関する研究(5)
-自閉症・発達障害支援センターにおける間接支援としての効果の検討-
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集,310.


加藤郁子・難波寿和・井上雅彦(2005)
発達障害児のきょうだいの心理的支援プログラムに関する研究(4)
―「個別支援シートの活用についての検討」―
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集,346.


木戸ルリ子・井上雅彦・平山菜穂(2005)
高機能自閉症児を持つ親へのペアレント・トレーニングの効果
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集


福田 誠・井上雅彦(2005)
自閉症児に対する「〜割引,〜%OFF」を含む文章題の指導
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集


福永 顕・小柳友佳里・井上雅彦(2005)
障害児者の生活スキルに関する評価プログラムの検討
−自閉症生徒における集団宿泊キャンプの実践を通して−
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集


飯原有喜・井上雅彦(2005)
自閉症児における動画を用いた卓球のルール指導
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集


南田高典・井上雅彦(2005)
自閉症児に対するキャッシュディスペンサーの利用スキルの指導
−コンピュータシミュレーションを活用した取り組み−
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集


藤原秀文・相本弘幸・大羽沢子・井上雅彦(2005)
自閉症幼児に対するPECSによるコミュニケーション指導
−自発的要求行動の形成と般化の検討−
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集


松井恵子・木戸ルリ子・大羽沢子・加藤郁子・井上雅彦
無発語自閉症児に対するPECSを応用したコミュニケーション指導
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集


相本広幸・藤原秀文・福永 顕・井上雅彦(2005)
自発的行動の乏しい発達障害児に対するサーキット課題を用いた指導効果の検討
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集


荒木麻紀子・井上雅彦(2005)
自閉症児におけるピアノ・リズム指導
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集


藤本優子・井上雅彦(2005)
知的障害養護学校におけるぺアレント・トレーニングの効果
〜課題達成に及ぼす要因の分析〜
日本行動療法学会第31回大会発表論文集,200-201.


飯原有喜・井上雅彦(2005)
発達障害児におけるボードゲームを利用した社会的スキル訓練の効果
−親子で実施するSSTの効果の検討−
日本行動療法学会第31回大会発表論文集,188-189.


中村真由美・井上雅彦(2005)
アスペルガー症候群青年へのボードゲームを利用したSSTの効果
日本行動療法学会第31回大会発表論文集,144-145.


長町 香・平山菜穂・村川和義・井上雅彦(2005)
自閉症幼児における短期集中療育と親指導の効果
-総合病院小児科外来における療育プログラムのあり方についての検討-
日本行動療法学会第31回大会発表論文集,156-157.


高橋咲子・井上雅彦(2005)
自閉症児に対する自己と他者を起点とした空間概念を含む質問応答行動の指導と般化
日本行動療法学会第31回大会発表論文集,160-161.


大久保 賢一・野呂文行・井上雅彦(2005)
通常学級における宿題提出行動の増加を標的とした相互依存型集団随伴性の適用
日本行動療法学会第31回大会発表論文集,276-277.


岩橋由佳・井上雅彦(2005)
自閉症児に対する携帯電話メール操作の指導
日本行動療法学会第31回大会発表論文集,150-151.


井上雅彦(2005)
書字・読字障害児へのタブレットPC利用とその指導改善
シンポジウム指定討論
日本特殊教育学会第43回大会発表論文集