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発達障害心理臨床特論 2011後期 本講義では発達障害に対する臨床心理的・教育的支援を中心に取り上げます。発達障害に対する支援については、生涯を通じての継続的な支援、そして家族支援や学校支援、地域支援など周囲の人たちに対する支援を行っていく必要があります。それを支える心理学の専門性としては臨床心理学はもちろん認知心理学、発達心理学、行動分析学など様々な領域の知識と評価やアプローチの技術など幅広い力量が求められます。子育て支援関係、スクールカウンセラーなどの教育関係、子ども家庭センターなどの医療関係、病院などの福祉関係、就労関係、司法矯正関係など、様々な分野で発達障害に対する専門的知識を持った心理士が期待されています。本講義では発達障害の心理臨床について基礎から応用までを学び、最新の研究テーマにも言及します。 |
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1.発達障害概論 2011.10.7 |
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オリエンテーション |
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| 資料1 発達障害者支援法 | ||||||
| 資料2 ICD-10 | ||||||
| 資料3 米国における発達障害の定義The Developmental Disabilities Assistance and Bill of Rights Act of 2000 | ||||||
| 資料4 文部科学省による「主な発達障害の定義」」 | ||||||
| 資料5 「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する全国実態調査」 |
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| 資料7 配付資料 | ||||||
| 参考図書 発達障害者支援法ガイドブック (MonoColle »)発達障害者支援法ガイドブック編集委員会 | ||||||
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2.発達障害を持つ親の心理 2011.10,14 10.21 |
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資料1 発達障害を持つ家族の心理と心理的支援(授業にて配布します) |
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| 資料2 障害の告知に関する親の要望-ダウン症と自閉症の比較 | ||||||
| 資料7 就学前自閉症の母親の障害受容 | ||||||
| 資料8 高機能自閉症の親の障害受容 | ||||||
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参考資料 発達障害研究 2004 26(3)小特集 広汎性発達障害の診断と告知をめぐって 関連論文複数あり |
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| 参考資料 わが子がダウン症と診断された親ごさんへの最初の説明 長谷川知子 | ||||||
| 参考図書2 発達障害の子を育てる家族への支援 柘植雅義・井上雅彦編著 | ||||||
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3.発達障害を持つ親への心理的支援 ペアレント・トレーニング 2011.10.28~1202 11/25は休講です |
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| 資料2 自閉症児の親に対するペアトレ 上野・野呂2010 | ||||||
| 資料3 保護者支援による地域・家庭スキルの般化 上山・野呂2010 | ||||||
| 資料4 保健師によるペアトレ 式部・・井上2010 1202はここからお願いします | ||||||
| 昨年までの参考資料 | ||||||
| 参考資料 保健センターの親子教室参加者を対象にしたペアレント・トレーニング 高階・内田・犬飼・井上(2008) | ||||||
| 参考資料 児童虐待へのペアレントトレーニング | ||||||
| 参考資料 発達障害のある子どものペアレント・トレーニングに関する研究(2) PDF | ||||||
| 講義資料2 ペアトレ基礎演習 井上講義資料 | ||||||
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pdfファイルを読むためにはAcrobatReaderが必要です。完全にデータを読み込んでから印刷するようにしてください |
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参考図書 |
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| 入門書 | ||||||
| お母さんの学習室 山上敏子監修 二弊社 | ||||||
| 専門書 | ||||||
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共同治療者としての親訓練ハンドブック〈上〉 Charles E. Schaefer、James M. Briesmeister、山上 敏子、 大隈 紘子 |
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| 共同治療者としての親訓練ハンドブック〈下〉 Charles E. Schaefer、James M. Briesmeister、山上 敏子、 大隈 紘子 | ||||||
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4. 発達障害を持つ家族の心理と心理的支援 きょうだいの心理と支援 2011.1202~1209 |
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| きょうだい支援に関する概論を講義します。レヴュー用の資料2.3のレビュー準備をお願いします 資料4は追加されていますので新たに担当者を決めてください次回以降で結構です | ||||||
| 資料1 発達障害児のきょうだいの心理的支援 井上発表 | ||||||
| 資料2 支援の概論 | ||||||
| 資料3 研究動向 | ||||||
| 資料4 同胞併発例検討 | ||||||
| 参考資料 障害児を同胞に持つきょうだいの適応に関する質問紙調査 原幸一; 西村,辨作 | ||||||
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参考資料 発達障害児のきょうだいの心理的成長過程における母親との意識のズレに関する研究 松岡瑞幸・井上雅彦 特教発表2002 |
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参考資料 発達障害児のきょうだい児に対する攻撃行動への行動論的アプローチ--家庭場面への指導の効果の検討 難波,寿和 他2006 発達心理臨床研究 |
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5. 発達障害の行動障害に対する機能分析 20111218~2012 0130 |
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| 資料1 ストラテジーシートによる演習 ストラテジーシート 解説1 解説2
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| 資料3 幼稚園における機能的アセスメント | ||||||
| 資料4 施設での介入 | ||||||
| 資料5 機能分析インタヴューをトレーニングする | ||||||
| 5. 発達障害の評価 11.26 |
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| PARSを用いた評価に関する講義と資料2.3のレビューを行います。レヴューの担当者は準備をしておいてください | ||||||
| 資料1 PARS資料 井上発表 | ||||||
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| 参考資料1 SDQ(ダウンロードページに進み日本語版のOne-sided version for self-completion by 11-16 year oldsを印刷して持ってきてください) | ||||||
| 参考資料2 SDQスコアリング | ||||||
| 参考資料3 AQの日本語版について 若林明雄2003 | ||||||
| 参考資料4 ASSQについて 井伊・林・廣瀬・東條2003 | ||||||
| 参考資料5 ASQの日本語版作成について 大六・千住・林・東條・市川2003 | ||||||
| 6. 発達障害のある子どもの早期療育 資料2.3はセットで1人で、資料4、5もお一人でお願いします |
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| 資料1 発達障害児の早期家庭療育の成果の検討 | ||||||
| 資料2 RCTその1 | ||||||
| 資料3 RCTその2 | ||||||
| 資料4 早期介入その1 | ||||||
| 資料5 早期介入その2 | ||||||
| 参考資料1 自閉症児の早期集中介入 藤坂龍司 | ||||||
| 参考資料2 自閉症幼児における短期集中療育と親指導の効果 長町香・平山菜穂・村川和義・井上雅彦 2005 行動療法学会 | ||||||
| 参考資料3 幼稚園における軽度発達障害児の集団参加支援ー集団的SSTと個別指導プログラムを用いてー | ||||||
| 参考資料4 障害児保育担当者のための自閉症児とのかかわりに関する自主研修プログラムの試み | ||||||
| 参考資料5 オーストラリア自閉症早期療育エビデンスレビュー(井上監訳・つみきの会訳) | ||||||
| 参考資料6 自閉症のトレーニング効果 : 行動的介入の試みから 谷 晋二 発達障害研究 |
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| 参考資料7 低年齢の発達障害児に早期集中療育を行うための教師教育プログラム : 親・教師向けCD-ROM教材の開発 谷 晋二ら 鳴門教育大学学校教育実践センター紀要 |
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| 7. 発達障害のある子どもの学齢期対応 | ||||||
| 資料1 不登校状態にあった高機能自閉症児に対する行動論的アプローチ 平山・井上 発表用資料 | ||||||
| 資料2 通常学級に在籍する発達障害児の他害的行動に対する行動支援 大久保・井上 発表用資料 | ||||||
| 資料3 不登校状態にあり家庭内暴力を呈したアスペルガー症候群のある女子生徒における家庭支援 発表用資料 | ||||||
| 年明けまでに続きをアップします。1/8から始めますのでよろしくお願いいたします。 | ||||||
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| 8. 発達障害のある子どもの学齢期対応2 | ||||||
| 資料1 自閉症児におけるボードゲームを利用した社会的スキル訓練の効果 吉田・井上 発表用資料 | ||||||
| 資料2 VOCAを利用したコミュニケーション指導 発表用資料 | ||||||
| 資料3 激しい問題行動に対する対応 発表用資料 | ||||||
| 資料4 独語行動に対するアプローチ 発表用資料 | ||||||
| 9. 発達障害のある子どもの青年期対応 | ||||||
| 資料1 青年期への対応 概論 | ||||||
| 資料2 性の問題 発表用資料 | ||||||
| 資料3 自閉症の就労実態 発表用資料 | ||||||
| 資料4 自閉症の就労事例 発表用資料 | ||||||
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その他の参考資料 |
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